什么“课堂教学质量低”、“教师对学生不负责任”、“公然侮辱学生人格尊严”等等。

每个学院都设有建议和意见信箱，用于采集学生的建议或者投诉，以监督老师，改进教学质量。

这些信每天都有专人负责整理并且送到各系主任的办公室，系主任会仔细阅读信件内容，由此来评估教师的绩效。

写好之后，她去了国学院教学楼，把信件投放进去。

傅暖，你就等着被骂吧！看你到时候还敢不敢这么嚣张！

……

下课之后，傅暖回到办公室，想到刚刚容音在课堂上捣乱，多少有点气闷。

不过转念一想，自己那番话大概也让她脸上挂不住。

安竹在旁边看着傅暖的脸色，一会儿阴一会儿晴的，“傅老师，怎么了？”

傅暖回过神，摇摇头说没事，随即又想到周染的事，便问安竹：“警方那边有新的消息吗？”

安竹微微愣了几秒，反问她：“什么消息？”

“周老师啊……她的尸体不是已经被打捞上来了吗？有没有新的调查进展？她到底是怎么死的？意外落水还是……谋杀？”

听到“谋杀”二字，安竹赶紧做了个噤声的手势。

“这些消息现在都被封锁了，调查还在进行。我们还是不要胡乱猜测议论了。”

说完，安竹长叹一声，接着道：“说来周老师也太可怜了，才二十多岁，我觉得她挺有能力的，说不定未来前途不可限量呢……她的家人得多难过啊，白发人送黑发人。”

说着，她走到对面，周染生前曾经用过的办公桌前，开始收拾起来。