而对有些人来说，却像全方位摄像机一样容易。

“但我留意到一点，你唯一答对的这一题，是在纸上正确地画出六个空间角度后再判断出来，你专门训练过？”

陆安迪点了点头，那些捏出来的小几何体可不是白画的：“有人教过我。”

“教你的人很厉害！通过训练，你甚至可以胜过常人许多，因为普通人就算看出来，也绝对画不出来。”

确实如此，陆安迪竟不能不同意。

洛伊确实是那个十分了解她的人。

“你对形状的相似性十分敏感，对形状的记忆力也相当不错，另一些测试，则说明你对色彩的敏感度也很高……我想，这些大概可以解释你在绘画方面的天赋——你对二维平面上的线条、形状、色彩、结构，都相当敏感。”

“至于三维空间的感知能力，几个方面各有长短，在需要整体感和面对真实尺寸时很敏感，在需要细节对比和心理运算时较弱，但这些都可以通过学习改善——这就是所谓阅读障碍的一体两面。”

“但就像adhd一样，我并不喜欢‘障碍’这个字眼。所谓的‘障碍’并非来自生理能力的缺损，而是产生于沟通的需要，人类在还没有文字出现的时代，并不存在‘阅读障碍’这种东西，当掌握了文字的人要求其他人也必须用文字进行沟通的时候，才产生了阅读障碍。”

“所以你要明白，将各方面的能力的差异名为‘障碍’，其实只是一种让少数人迁就多数人的定义。”

就像一个拥有优秀空间想象力的建筑师，在向其他人解释他的所见所想的，必须通过图画或模型，因为其他人无法通过文字或语言见他所见，想他所想。

陆安迪花了一些时间理解他的意思，

“林医生，你这么一解释，让我作为少数人感到了深深的无奈与不公平，不过又让我心里感觉舒服了很多，毕竟，我知道自己还是有某些天赋是优于所谓‘多数人’的。”