史诗学思考一会儿后，他冷静地说：“镇长大人！目前我们学堂开设的科目主要有语言、风俗、礼仪、认字和写字等非常基础的课程！这些课程目的主要是为帮助驿马镇的移民早日融入大唐社会！从这个角度看，目前办学效果还不错！但是，大唐开设学堂的目的，不只是为了教化帝国的臣民，开办学堂的最大目的是，培养为帝国朝廷和衙门等公权机构服务的预备人才，就是所谓的‘学而优则仕’！大唐朝廷录入人才必须经过科举考试，以此评定学子的知识水平及思辨能力！通过科考学子，再进行铨选拔萃考试，拔萃试按照‘四才，即身、言、书、判；三实，即德行、才用、劳効’等标准考核学子，在拔萃试中，朝廷审核官测试、答辩和考察学子，通过拔萃试的学子才能进入朝廷系统任职和工作！科考是朝廷选拔人才一种主要方式，也是普罗大众进入上流社会，改变个人和家族命运的主要途径！驿马镇的居民都是移民，都是外来户！因此，你们要想在大唐跻身社会主流，成为国家栋梁，你们一定要有人参加朝廷的科举考试！虽然科举考试很难金榜题名，但是驿马镇形成学风之后，总会有人才脱颖而出！镇长大人！你们在这方面要早做打算，你们不能放弃进入大唐主流社会的机会！”

恩奈严肃地说：“先生所言极是！我们在普通大唐人眼里就是一群只会瞎讲、瞎做和瞎闹的胡人！我们要得到大唐社会的认同，一定要在文化和能力上取得大唐社会的普遍认同！因此，不管遇到多少困难，我们一定要参加科举考试，接受朝廷审核官的测试、答辩和考察！史先生！我在巴米扬时，已经开始研习唐的经文及文化，我很年轻，我的相貌、身形和气质也还过得去！因此，我想成为驿马镇第一个参加科举考试的人，为驿马镇的民众做榜样！你能帮助我吗？！”

史诗学笑着说：“太好了！镇长大人！我也觉得你最适合参加科举考试！我研究科举考试一辈子，我肯定帮助你！我国的科举考试制度从隋朝开始设立，到了唐朝后，科举制度得到发扬光大，目前考试科目包括秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等科目，科考分为乡试和省试，乡试在地方衙门的考试院里参考；省试是做到乡试举人资格的学子在朝廷礼部考试院参考！秀才科考是乡试的主要内容，主要考学子的方略策，即给学子提出五个社会问题，让学子写一篇观点正确、文法通顺流畅、内容富有哲理，有说服力的策论文，考核学子的文法、文采、陈述、思辨、明理、策略等方面水平和能力，通过乡试的学子叫举人！每年秋冬之际，各地获得举人学子汇集京城参加省试！为了简化考试内容，省试只考进士科目，进士科目主要考核学者在诗、词、歌、赋，以及杂文等文章创造的能力！因此通过省试的学子成为进士！明经（考察学子对儒家经典在内容、观点、理论等方面的记忆、理解、分析和应用的程度和能力）、俊士（考察学子相貌、外表及身形，以及举止言谈的神态）、明法（考核学子对国家法律制度知识程度及理解程度）、明字（考核学子书写及绘图的能力）、明算（考核学子在数学方面知识和能力）等五科为进士在铨选拔萃试中科考科目，拔萃试科考时，由朝廷吏部考核官通过考察、提问、答辩、操作和实务方式，对进士进行考核！通过铨选拔萃试的进士，才能进入朝廷当官！科举考试听起来很复杂，但是学子只要做该的事情就行，这些事情就是学习儒家四书五经等著作，学习作文、礼仪、法律、数学、书法、绘图、思辨、明理、策略、演讲和辩论等知识！”

恩奈笑着说：“史先生真是科考方面的行家啊！你做我科考方面的指导老师可以吗？！”

史诗学兴奋地说：“当然可以！我本来就是这方面的老师！这样吧！明天我在衙门学堂里办一个应考班，我从我以前的教学同事中选择一批行家，让他们专门教授这个应考班！镇长！你从镇民中选择50多名年龄适合、相貌堂堂、身体健康、知书达理、聪明敏锐的男学子，让他们参加这个应考班的学习，做你的伴读！这样，驿马镇的学子的种子，就算被我们播下了！”

随后，恩奈和阿卜杜拉让阿里戈、贝特、艾贝等几十个相貌端正、身体强壮、聪明敏锐的青少年部族男子，进入这个应考班陪恩奈读书和研习！

就这样，恩奈和几十多个唐军后裔部族青少年开始了他们的科举考试之路！

此时是大唐乾符五年（西历878年）春天，恩奈已经12岁多。

苏娜芬和阿里戈是恩奈在巴格达购买的孤儿姐妹，此时苏娜芬10岁多，她已经变成一个非常懂事和成熟的漂亮姑娘；阿里戈7岁多，他已经变成一个英俊、懂事、开朗和聪明的小少年！

在阿卜杜拉的大家庭里，恩奈与苏娜芬和阿里戈三人是一个关系非常亲密的小团体，他们三人更像一家人，由于苏娜芬已经长成姑娘，因此，自己一个人住一间房子，恩奈和阿里戈住一套有两间卧室和一套书房的大套间，苏娜芬负责照顾恩奈和阿里戈起居和餐饮。