而讲台上，方教授开始他的授课。

“下面，我们讲统计量及其概率分布，首先我们……”

数学老师的奥义-光速讲课大法！

作为一位从业二十多年的老教授，方教授已经将其彻底领悟。

整整两大章的课本内容，方教授二十分钟就轻松搞定。

台下几乎有一本的学生还处于一脸懵逼的状态。

的确，这讲课速度，即便是清华的学生，也是不得不服！

道一声……rbq，rbq！

“下面，让程老师给你们用例题再理解一下本节课的内容，顺便再布置几道随堂练习题，就当做学习程诺的检测。”

说完，方教授拧开保温杯瓶盖，狠狠的咂了一口枸杞水，迈着悠闲的步伐走向门外。

程诺恰时的走上讲台，打开文件夹里另一个ppt。

这里面包含几道例题和练习题。

程诺发给了方教授，但方教授并没有提前看过，用他的话说就是，如果这样基础的题目程诺还出不好，那就应该考虑一下是否应该延迟一年毕业的事情了。

“我们首先来看一道顺序统计量和次序统计量和相结合的例题，例题1，x1，…，xn是来自某总体的一个样本，该总体的分布函数为f，密度函数为p，该样本的顺序统计量为x≤…x，它们的观测值依次为y1≤…≤y，x的密度函数g，则……”

作为一名助教，程诺还算是挺负责的。

本来，他负责的任务只是讲，至于学生们究竟有没有听懂，那是他们自己的事。

不过他稍微好了点，至少在一些认为同学们难以理解的地方，反复的讲几次，多余的，考虑到课程进度的原因，只能靠他们课下自己努力了。

至于随堂练习题，程诺也没有刻意去出什么刁钻的题目。

都是根据往年的考试题目进行一定程度改编而来。

顶多，就是把难度稍微提高一点。

比如：【设随机变量（x，y）的密度函数为：δ=14，y﹤x，0﹤x﹤2；δ=0

问:求边缘密度函数δx，δy

问x和y是否独立？是否相关？

计算z=……】

………………

352章

周二，下午。

清华5号教学楼，阶梯教室。

每周这一天的七八节课，是数学院大三年纪的学生上概率论与数理统计的时间。

而授课老师，便是颇受他们尊重的方教授。

上课前一分钟。

方教授拿着一个保温杯，步伐缓慢的走进阶梯教室。

而再其身后，一位模样看起来和他们差不多大的青年也紧跟着走了进来。

当然，那个人就是程诺。

本来，同学们以为程诺是和他们一块来上课的学生，之所以和方教授一前一后的走进来，或许只是凑巧罢了。

可是，当看见走进教室的程诺并没有走向座位坐下，而是跟着方教授一块走上讲台后，他们开始感觉有点不太对劲了。

这个家伙……似乎并不是我们的同学啊？

讲台上，程诺拿过方教授从口袋中掏出的u盘，打开多媒体。随后，便有模有样的板板正正站在讲台一侧。

恰好这时一分钟时间过去，上课铃声响起。

在大学，就没有什么“同学们好”“起立”“老师好”什么的这一套。

见台下同学都抬头望向讲台，方教授轻咳一声，望向程诺，开口介绍道。

“想必大家都看到我旁边这位新面孔了，我给各位介绍一下，这一位，是我新聘任的助教，程诺！”

“接下来三个月的时间，他将和我一块，负责同学们概率论与数理统计这门课程的教学工作。”

程诺？

这个名字……

台下有的人一脸迷茫，也有的人下意识的瞪大了眼睛。

那是因为惊讶！

程诺这个名字，说起来，在整个清华校园都算是小有名气，在数学院更是如此。

当然，也还没至于到数学院人人尽知的地步。

程诺是一个不爱显摆的性子。

平时，更是因为任务众多的原因，基本上可以说是教室、办公室、图书馆三点一线，能认得程诺这幅面孔的恐怕在知道他名字的人里百分之一都算不上。