【区角里的材料投放，应当是丰富、多层次的。“益智区”的材料都是玩具，就太过单一了。】

【区域游戏，应当是有主题、有目标的。这一点，“益智区”做得不好，压根没有考虑过区域活动的主题和目标……】

本来，他们只是在进行学术讨论，直言不讳，无所顾忌。只是，在评价具体的案例时，免不了对“手工区”万般好评、对“益智区”有诸多诟病。

这样的评价，他们自以为客观公正且专业，却没想到，到某些粉丝眼里，就变成了“饭圈拉踩”。

当即，“偶像剧夫夫”的粉丝不乐意了，加入了讨论。

【拒绝拉踩，我看“益智区”就挺好的啊。】

【“益智区”不就是放益智玩具的吗？有什么问题？天天就知道批评别人，怎么不叫昊明自己去做一个？】

【光说不练，有什么用？要是昊明真能把“益智区”做得那么好，我就服了他。】

他们或是嘲讽，或是起哄，都说着：【有种让昊明来布置个“益智区”，给我们看看啊？】

……

同一时间，位于虚拟星域的节目组办公室，也在忙忙碌碌。

运营组紧盯着屏幕，监测网上的热点和实时流量，经过这几天的直播，《实习爸爸》节目的热度又上了一个档次，就连网上相关的话题词条也越来越多了。

可是，总导演却心有担忧，担心热度只是一时的。

所以今天，他要求运营组加班加点，趁着虫宝吃饭的时间，找出当前星网的热点话题，以此来安排后续的节内容，满足观众的关注点。

经过一番忙碌，最终，运营将数据结果呈现在导演面前——毫无疑问，当前热度最高的话题，是关于上午的“区域活动”。

接着，到了策划组的加班时间。他们要想办法，把“区域活动”这一主题多延伸一些，给实习爸爸安排一些有话题性的任务。

正在节目策划抓耳挠腮，想不出来时，突然看到了星网上的讨论。

顿时，他们一拍脑袋，有了主意。

……

午休之前，导演提前给嘉宾们发布了下午的任务：“早上的区域活动中，我们发现，虫宝最喜欢在‘益智区’玩耍。但是，在游玩的过程中也存在很多问题……”

“为了虫宝们更好地游玩，请各位实习爸爸们思考一下，如何改进‘益智区’，为虫宝们创造更好的区域环境。”

改造“益智区”？直播间观众们惊呆了。

早上，还有观众在星网上叫嚣：【你们说“益智区”创设得不好？那让昊明来做啊！我倒要看看，他能做出什么花来？】

没想到，机会这就来了！

此时，那些口出狂言的观众们纷纷闭口不言。其实，他们只是随口一说，对于“昊明做不好‘益智区’”这一观点，他们自己也不能确信。

而弹幕，已经被昊明的粉丝刷屏：

【早上谁说的，要让昊明做一个“益智区”看看？这不，机会来了啊！】

【嘿嘿，这就是传说中的——求锤得锤。】

【期待昊明的表现，不要为我们教育虫丢脸啊！】

作者有话要说：

生活与教育息息相关，观点来自陶行知的“生活即教育”。

第45章